Por un mundo sin alzheimer

Hoy se celebra el Día Mundial del Alzheimer como fecha señalada para recordar a todas aquellas personas que padecen esta enfermedad. El alzheimer es una enfermedad degenerativa que se caracteriza por una pérdida progresiva de la memoria y de otras capacidades mentales. Su forma más común es incurable y terminal y suele tener una duración desde el diagnóstico de 10 años, y afecta en su mayoría a personas mayores de 65 años.
La Asociación de Familiares de Alzhéimer de Valencia lleva más de cinco años aplicando tratamientos de musicoterapia para intentar superar las dificultades que acarrea una enfermedad tan grave como ésta. Debido a sus problemas para crear nuevas memorias, los pacientes vuelven a momentos lejanos que han vivido a través de la música.
Salva Fito, el musicoterapeuta que lleva sus sesiones, afirmó que “hay algunos casos verdaderamente curiosos. He tenido pacientes con afasia –discapacidad que impide hablar- que han recitado sin problemas la letra de una canción de su juventud de memoria”.
El éxito de las sesiones destacó especialmente cuando se creó el coro “Les veus de la memoria”, pionero en nuestro país y que cuenta ya con 55 participantes.

Noticia | Levante-emv

Musicoterapia en el embarazo

La música nos permite conectar con nuestra parte más emocional, tan a flor de piel durante la gestación. Ayuda a la mujer a conectar con su cuerpo, un cuerpo cambiante mes a mes, ayuda a la mejor aceptación, a la relajación psicológica y emocional, y a la estabilidad.

El embarazo es un momento de numerosos cambios emocionales, donde pueden convivir la ansiedad, el estrés, la incertidumbre, incluso la preocupación. La música nos ayuda a superar ese nerviosismo natural de toda madre gestante, pues nos ayuda a conectar con nuestro bebé. La comunicación con nuestro hijo se ve favorecida debido a los estímulos sonoro-musicales.
Los beneficios más notables de la musicoterapia durante el embarazo:

• Estimulación auditiva del bebé.
• Ayuda a la madre a vivir más plenamente sus cambios corporales y a disfrutar del progreso de su embarazo.
• Ayuda a la madre a superar el miedo al parto.
• Aquellos bebés estimulados con música prenatalmente son más tranquilos, tienen menos llantos, duermen mejor.
• Favorece el vínculo afectivo con el bebé.
• El riesgo de caer en una depresión postparto es menos probable, ya que se estimulan y propician las emociones positivas (alegría, seguridad, confianza).
• Los bebés recuerdan la música tras el nacimiento, por lo que el escucharlas de nuevo les da seguridad y les relaja, ya que lo asociarán al vientre materno.

A partir del cuarto mes de gestación, el bebé ya tiene desarrollo su aparato autiditivo, por tanto la madre puede empezar a escuchar música relajante, bien sola, con su pareja o incluso en familia. Es conveniente emplear música tranquila, serena, sin estruendos fuertes o cambios bruscos. Clásicos como Mozart, Bach oVivaldi son muy recomendables.

Una vez que el bebé nazca sigamos utilizando los mismos temas, eso ayudará a que se relaje, le dará confianza y a la vez estimularemos su creatividad einteligencia.

Vía | Mundospeques

Musicoterapia como estimulación artística

Más allá del uso terapéutico de la música, expertos en musicoterapia señalan el alto valor de la música como fuente de estimulación temprana de las habilidades artísticas de los niños.
Sobre ese tema tuvo lugar una mesa redonda en Huesca en la que se apuntaron algunas ideas muy interesantes:

Una de las materias tratadas fue la música, de la que hablaron María Dolores Romero, directora de una academia de música y pedagoga, con amplia experiencia en estimulación temprana a través del sonido, y el musicoterapeuta Carlos Purroy.

Romero está de acuerdo en que todo lo que sea arte mejora la sensibilidad, pero admite que la música también exige mucha disciplina. «La música fomenta el pensamiento abstracto y un oído abierto, que es bueno para los idiomas, entre otras cosas. Pero, sobre todo, la disciplina que confiere la música es muy positiva formativamente hablando; son pequeños logros que vas haciendo y de los que sólo tú eres consciente», comentó la pedagoga.

La música no es sólo una actividad extraescolar, sino que también se trabaja en el aula, pero este ámbito, según Carlos Purroy, incide más en los contenidos técnicos. «Como musicoterapeuta, busco otros elementos que puede aportar la música para que la persona experimente un crecimiento y así potenciar la solidaridad y el apoyo mutuo, ya que el individuo, gracias a la música, se disuelve dentro de una red. La música funciona como un pegamento social y nos ayuda a comprendernos unos a otros», subrayó Purroy, convencido de la importancia de la música para el desarrollo de la autodeterminación y la capacidad de relacionarse. Carlos Purroy ha centrado su trayectoria en las personas con discapacidad, pero asegura que cada vez más se va implantando la musicoterapia como parte del desarrollo social.

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Musicoterapia en Arganda del Rey

El Ayuntamiento de Arganda del Rey, dentro del Plan de Mejora y Extensión de los Servicios Educativos, ha organizado este trimestre, para los alumnos y alumnas de Escuelas Infantiles, un taller de Musicoterapia dirigido a bebes de 0 a 1 año.

El objetivo de esta actividad (que tendrá lugar los martes y jueves durante todo el mes de mayo, en horario extraescolar) es que los padres compartan un tiempo de juego con los bebes y que éstos descubran las potencialidades del sonido como medio para descubrir el mundo que les rodea.

El taller se inició en la E.I. Tesoros y continuará en el resto de la Escuelas Infantiles en este orden:

• El 10 de mayo en la E.I. Gloria Fuertes
• El 12 de mayo en la E.I. Municipal
• El 19 de mayo en la E.I. Pinceladas
• El 24 de mayo en la E.I Tesoros

Vía | Diario del Henaress

Los sonidos que curan enfermedades

La musicoterapia es una ciencia con paradigma propio. Se utiliza en el tratamiento de pacientes oncológicos, con traumatismos o deficiencias motoras. Implica, además, un abordaje psicológico

La música, dicen, calma a las fieras. Pero también cura enfer- medades y ayuda en la rehabi- litación de pacientes con trauma- tismos o deficiencias motoras. Ese es el efecto que produce la combi- nación de sonidos y luces sobre el organismo: que empiecen a vibrar las células potenciales, estimuladas por la música, y reemplacen a aque- llas deterioradas por alguna enfer- medad. De eso se trata, precisa- mente, la musicoterapia.

Interesante artículo sobre musicoterapia que puedes descargarlo (Musicoterapia)o leerlo en línea aquí

La música como terapia para los hijos

Cualquier niño es capaz de hacer música. La capacidad para la música es en algunos casos innata pero también se puede desarrollar

[…]En cuanto a instrumentos, es muy fácil y económico conseguir algunos sencillos (pandereta, triángulo, xilófono). Para el niño puede ser como un juguete más y a nosotros nos permitirá participar con él de algunas actividades musicales sencillas. Más adelante, si nuestro hijo muestra un interés real, podemos comprarle instrumentos más complejos (violín, piano, flauta) para empezar seriamente a estudiar música. […]

Pero no olvidemos una cosa: quizá nuestro hijo no siente ninguna atracción por la música, aunque tenga aptitudes para ella. En ese caso, no debemos obligarle a estudiar música, sobre todo en horario extraescolar. Intentaremos que nuestro hijo escuche música de vez en cuando y en la escuela progrese adecuadamente en la materia realizando las actividades que el profesor de música exija, pero no le forzaremos más allá de esto. Intentemos transmitir ilusión e interés, y alegrémonos si la música es una de sus aficiones o materias favoritas, porque la música le ayudará e influirá enormemente en su desarrollo como persona.

artículo original aquí.

¿Qué relación tienes tú con la música?